Informatie Management Leergang Amsterdam

HEC en de gemeente Amsterdam hebben een langdurige samenwerkingsrelatie op het gebied van opleidingen voor informatiemanagement. Dit betekent dat IMAC de zogenaamde IMLA (Informatiemanagement Leergang Amsterdam) verzorgt.
Als vervolg op deze basisleergang heeft HEC in samenwerking met prof. Rik Maes van de Universiteit van Amsterdam een ‘verdiepingsleergang’ voor ervaren informatiemanagers van de gemeente Amsterdam ontwikkelt (IMLA+).

Met de IMLA en de IMLA+ kan een opleiding op maat worden gevolgd die zowel algemeen theoretisch onderbouwd en praktisch bruikbaar is en tegelijk aansluit op de ontwikkelingen binnen de gemeente Amsterdam. Door een nauwe samenwerking tussen Directie ICT, IMAC en UvA kunnen bij start, afronding en tijdens de opleidingen aanpassingen in theorie en casuïstiek worden gedaan, om een optimale aansluiting te borgen. Op deze manier kunnen persoonlijke en organisatorische ontwikkeling synchroon verlopen. De juiste persoon op de juiste plek wordt op deze manier ondersteund.

De IMLA is ontwikkeld voor medewerkers werkzaam op het snijvlak van organisatie, processen en ICT. Bijvoorbeeld informatiemanagers, projectleiders ICT, Functioneel Beheerders en Demand Managers. De leergang heeft tot doel de deelnemers kennis en inzicht te verschaffen in (het gemeentelijke) informatiemanagement; hen aan te sluiten op het informatiemanagersnetwerk en dit netwerk een gedeeld kader en jargon mee te geven.

Naast de IMLA is ook de IMLA+ ontwikkeld. Deze is gericht op deelnemers die al langere tijd werkzaam zijn op tactisch/strategisch niveau, als leidinggevende dan wel als expert. En in die hoedanigheid veel te maken hebben met de relatie organisatie en informatievoorziening. Het verschil met de IMLA is dat zowel deelnemers uit de business, als ook uit de informatie/ ICT worden uitgedaagd deel te nemen. Aan de hand van een aantal, te verdiepen, concepten worden concrete en actuele vraagstukken behandeld. Deze concepten zijn aan de orde geweest in de IMLA en worden nu ingezet om tot concrete resultaten en organisatie-inzichten te komen. Waar de IMLA een verhouding theorie/doen van 70/30 kent, is dat voor de IMLA+ 40/60.