Informatiemanagement Leergang Amsterdam

HEC en UvA ontwikkelde opleiding voor Amsterdam

HEC en de gemeente Amsterdam zijn een langdurige samenwerkingsrelatie aangegaan op het gebied van opleidingen voor informatiemanagement. Dit betekent dat vanuit IMAC doorgegaan kan worden met het verzorgen van de zogenaamde Informatiemanagement Leergang Amsterdam; IMLA.
Als vervolg op deze basisleergang ontwikkeld HEC in samenwerking met prof. Rik Maes van de Universiteit van Amsterdam een ‘verdiepingsleergang’ voor ervaren informatiemanagers van de gemeente Amsterdam.

Amsterdam vernieuwt ICT-beleid en strategie
De gemeente Amsterdam heeft een proces in gang gezet waarbij zowel stadsdelen als gemeentelijke diensten meer gaan samenwerken op het gebied van o.a. IT-dienstverlening en applicatiebeheer. Verder is per 1 juni 2009 is er een nieuwe Directeur ICT aangesteld die o.a. als opdracht heeft om de besturingsstructuur rond de informatievoorziening te versterken. Eén en ander betekent dat er binnen Amsterdam de komende jaren veel zal gebeuren rond de (organisatie van de) informatievoorziening.

Vanuit haar doelstelling dat voor de bestuurlijke ambities en de vernieuwing van het ICT-beleid en strategie een topfitte organisatie nodig is wil de gemeente Amsterdam haar medewerkers zo goed mogelijk toerusten voor de aanstaande veranderingen. Daartoe is Amsterdam voornemens om jaarlijks een groep van gemiddeld 15 personen de zogenaamde Informatie Management Leergang Amsterdam (IMLA) te laten volgen. Op verzoek van de gemeente Amsterdam ontwikkelde IMAC ook een verdiepingsleergang (IMLA+). Bij deze opleiding wordt nader ingezoomd op het leggen van de verbinding tussen business en de informatievoorziening.

Opleiding op maat
Met de IMLA en de IMLA+ kan een opleiding worden gevolgd die zowel algemeen theoretisch onderbouwd en praktisch bruikbaar is en tegelijk aansluit op de ontwikkelingen binnen de gemeente Amsterdam. Door een nauwe samenwerking tussen Directie ICT, IMAC en UvA kunnen bij start, afronding en tijdens de opleidingen aanpassingen in theorie en casuïstiek worden gedaan, dit om een optimale aansluiting te borgen. Op deze manier kunnen persoonlijke en organisatorische ontwikkeling synchroon verlopen. De juiste persoon op de juiste plek wordt op deze manier ondersteund.